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1. 초등학생의 수준을 고려하여 8급 한자(50자), 7급 한자(100자), 6급 한자(150자)는 모두 대상으로 하고, 5급 이상의 한자 중에서 보편적으로 널리 쓰이는 한자를 선정하였다.
2. 수준별 단계성을 고려하여 학습의 효율성을 높였다.
3. 학습자의 수준을 고려하여 적절한 학습량을 배분하였다.
4. 자기 주도적인 학습이 가능하도록 내용을 구성하여 제시하였다.
5. 상관도가 높은 한자끼리 모아 익힘으로써 경제성을 높였다.
6. 일상생활이나 다른 교과에서의 활용성을 고려하여 한자를 선정하였다.
7. 매 단계마다 워크북을 통해 교과서를 입체적으로 학습할 수 있도록 하였다. |
