(2015 개정 교육과정)
바른 생활, 슬기로운 생활, 즐거운 생활 세 교과의 성취기준을 소주제 중심으로 통합하여 단원을 구성하고
봄, 여름, 가을, 겨울 네 권의 '주제별 교과서'를 개발하였다.

주제별 교과서: 주제를 중심으로 세 교과의 성취기준을 통합해서 수업을 할 수 있도록 하였다.
구성 차시 도입: 교사가 학생의 요구를 중심으로 성취기준을 이수하는 수업을 할 수 있도록 하였다.
교과 역량 함양: 국가 수준에서 주도하는 핵심역량을 교과서 단원별로 하나씩 지도할 수 있도록 하였다.

1. 학교에 가면

학교에 가면-8쪽
우리들은 1학년-14쪽
학교 가는 길-20쪽
운동장에서-22쪽
이런 교실도 있어요-26쪽
친구야, 안녕-30쪽
약속을 해요-32쪽
친해지고 싶어요-36쪽
어깨동무해요-40쪽
우리 교실을 꾸며요-42쪽
‘학교에 가면' 안녕!-44쪽
2. 도란도란 봄 동산

도란도란 봄 동산-48쪽
수업 만들기-54쪽
봄이 왔어요-56쪽
봄 친구들을 만나요-58쪽
봄아! 반가워-62쪽
봄을 따라 해요-64쪽
봄 동산에 사는 친구들-68쪽
생명은 소중해요-70쪽
씨앗을 심어요-72쪽
수업 만들기-76쪽
새싹과 친구가 되어-78쪽
싹이 자라요-80쪽
새싹과 꽃-82쪽
우리가 도와줄게-84쪽
나무야, 사랑해-86쪽
조물조물 봄과 놀기-90쪽
수업 만들기-92쪽
약속해요-94쪽
봄놀이 가요-98쪽
봄놀이 다녀왔어요-100쪽
'도란도란 봄 동산' 안녕!-102쪽