이 책의 저자인 Janet Angelillo는 쓰기 부진 학생을 맡고 있는 담임교사의 요청에 따라 학급을 방문하여 부진 학생을 지도하고, 부진 학생의 글쓰기 지도에 대해 교사를 코칭하는 쓰기 교육 연구자이다. 이 책에서 저자는 오랜 기간 쓰기 부진 학생을 관찰한 다양한 사례를 바탕으로 쓰기 부진 학생의 특성을 유형화하고, 쓰기 부진 학생을 지도하는 데 활용할 수 있는 다양한 글쓰기 지도 방법을 제시하였다.

이 책에서는 쓰기 부진 학생의 유형을 '글쓰기를 싫어하는 학생, 글감 찾기를 어려워하는 학생, 쓰기 지구력이 부족한 학생, 쓰기 관습을 어려워하는 학생, 쓰기 과정 자체에 대해서 어려움을 겪고 있는 학생, 잘 써야 한다는 부담감을 가진 학생, 자기 글을 존중하지 않은 학생'과 같이 7가지로 제시하였다. 저자는 이러한 쓰기 부진 학생들의 특성과 어려움을 실생활에서 누구나 겪을 수 있는 상황에 비유하여 독자들이 보다 쉽게 이해할 수 있도록 하였다. 그리고 쓰기 부진 학생의 유형별로 실제 지도 사례를 다양하게 보여 주면서 교사들이 쓰기를 가르치면서 사용할 수 있는 지도 방법을 제시한다.